为了全面贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的精神，促进学生德智体美的全面发展，我校进一步加强美育教育工作，制定了一系列的实施方案。在学校政教处的带领下，全校的班级文化建设如火如荼地开展起来。

班级文化既是一个班级形象的表现，也是一个班级精神面貌的的展现，更是一个班级生命状态的呈现。班级文化承载着德育的光辉，延续着智育的成果，增添着美育的影响。各班都积极地投入班级文化建设，书写着他们所感知的，他们所信仰的，他们所畅想的。一笔一画，一字一句，一色一调，构建出一处处和谐亮丽的文化角，搭建起一块块丰富多彩的文明墙。学校班级文化各有千秋，各具特色，虽然，颜料的运用，文字的选取，素材的取舍，各不相同，但它们都共同凝聚出学生积极向上的情感与态度，都展示出了学生的想象力与创造力。

苏霍姆林斯基说，要让每一面墙都发挥教育的作用，班级文化正是这种思想的传承与践行。走近每一个班级，视野所及之处都是美，文字美，图画美，思想美，有的传递着传统美德，有的弘扬着民族精神，有的彰显着规范意识，有的传达着做人准则，有的传送着时代要求。尤其特别的是，很多班级都抓住了当下关切学生的主题：网络安全教育，依法治校、创卫生文明城市、安全教育、自管会建设等，通过班级文化、走廊文化普及网络安全知识，增强学生的网络安全和法纪意识，培养学生自主管理能力，充分发挥了每一面墙的教育作用。在这样的环境之下，学生无不受着感染与熏陶，无形当中，培养他们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，使他们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

班级文化，由一种感官的体验升华为内心的积淀。于表面观乎，它有一种令人愉悦的美感；于实际内里，它却有一种柔而不弱的力量。通过班级文化建设，让学生能判断美丑，明辨是非，能掌握从感性到理性，从现象到本质的思维方法，继而实现培养学生自主管理、实践能力和创新思维的要求，促进学生的全面可持续发展，更是能营造团结向上的班级文化氛围，净化校园环境，促进班级管理。